редкое для меня по делу сообщение
Oct. 21st, 2008 02:56 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
irkathenaЛюди-люди, поскольку у меня как раз сейчас определились сроки семинаров, о которых я давно пообещала некоторым, что будет, хочу сказать:
Сценарный семинар, это который в инете называют "Сценарии победителей" (хотя там всякие-разные, конечно) или "Исскусство побеждать и проигрывать" у меня будет даже дважды. То есть не только обычный корпоратив, но и для всех желающих. Тут мне захотелось, чтобы туда попали, кому это надо.
По лени я скопировала из старых постов и объявлений то, что у меня уже написано и рассказано.
Состоится это 3-4 ноября, очень удачно выходные дни оказались.
Адрес - где-то на Вернадского, я уточню и напишу апдейтом или по-новой.
Время работы будет с 12 до 18-19 часов.
Добавить хочу, что во-первых времени у нас будет меньше, чем обычно я на это заявляю - часов 12 максимум, так что работать будем в темпе.
Ну и вопросы мне можно задавать - и сюда и по телефону.
"Искусство побеждать и проигрывать"
Авторские семинары Ирины Морозовской стали разработкой по специальным
заказам оригинальных наработок начавшихся ещё в 90х гг, когда ее родная
Команда одесских интеллектуалов уже поднялась на вершину успеха и пожелала оставаться там как можно дольше.
И согласилась на любые над игроками исследования и эксперименты. Пока итог - побив все временные и количественные рекорды, Команда - мастодонты-динозавры-гранды - оставалась на гребне успеха три срока жизни обычной команды.
На группе в серии трансовых погружений происходит работа со структурой сознательное-бессознательное, с переводом в осознаваемые области ряд функций, обычно бессознательных и неосознанных.
Это позволяет произвести коррекцию по ходу тренинга, и создать возможность самостоятельного доступа и работы по выполнению "заказов" сознания.
Сценарии жизни
Авторская концепция сценариев жизни.
Её отличие от концепций классической (Э. Берна) и современной (В.В. Макарова)
Мифологический, архетипический и сказочный уровни сценария. Их взаимодействие и проявление в поведении, анализ сказок и фильмов с яркими сценарными проявлениями.
- «Три кита и черепаха» сценария жизни
- Сценарный анализ известных классических произведений и биографий.
- Распознавание сценариев окружающих, выделение признаков "неудачника".
- Работа с обнаруженными травмами, препятствующими победительности.
- Практические занятия по выявлению и анализу сценариев, предложенных
участниками семинара.
- Коррекция сценариев в желаемую и заявленную участниками в качестве
пожеланий сторону.
В программу войдут и другие основополагающие вопросы и ответы на них:
в том числе :
1. Что означает – «жить как победитель»?
2. Всегда ли победитель выигрывает?
3. Что означает, если при всех усилиях происходящее непредсказуемо?
4. Жизнь, как учёба - экзамены, зачёты, спецэффекты "сессии".
5. Лидерство, как явление.
6. Работа с лидерскими качествами в себе выяснение главного.
цели и задачи
Ознакомление с концепцией жизненных сценариев - классической, по
Берну и моей авторской, работа со сценариями и на сознательном и на
бессознательных уровнях. Возможность коррекции собственного сценария.
Осознавание собственных жизненных стратегий, их специфики, принятие
её. Распознавание сценариев окружающих и выстраивание собственных
стратегий поведения в зависимости от этого.
1. Понятия сценария, по э. Берну - связный сюжет или цепочка сюжетов, по которым протекает жизнь человека и которые и определяют его выборы в ключевые моменты жизни.
2.Основные категории сценария - Победитель, Непобедитель, Неудачник.
3.Обоснование выбора авторской метафоры сценария - Сценарной Птицы.
4.Рисунок Сценарной Птицы-Победителя
5.Основные характеристики сценария Победителя.
6.Анализ народных сказок и их героев по этим характеристикам, яркое отображение сценария победителя в сказках разных народов и разных авторов (Ш. Перро, Г-х Андерсен, русские народные)
7. Сценарий Неудачника и его особенности.
8. Сценарий Непобедителя.
9. Анализ сказок и сюжетов литературы и кино с рассмотрением взаимодействия разных типов сценария у героев.
10. Взаимодействия разных типов сценария между собой.
11. Погружение в транс - путешествие внутрь себя и знакомство со своей Сценарной птицей.
12. Обсуждение встреченного в группе, коррекция.
13. Берновская модель и эффективное её применение при рассмотрении сценариев, отличие авторской модели и предложенной Берном.
14. Мифологический пласт, история его возникновения и признаки попадания туда.
15. Трагический герой, как мифологическая фигура, особенности работы с этой фигурой при обнаружении.
16.Путешествие в мифологическое пространство, знакомство с собственными героями мифов из разных мифологий.
17. Архетипы и их признаки, история вопроса.
18. Рассказ об основных постюнгианских Архетипах. Мужских и женских, и их Тенях.
19. Обсуждение ярких Архетипических примеров и искусстве и в окружающих известных и публичных личностях, актёрах, политиках, бизнесменах.
20. Путешествие внутрь себя, знакомство с архетипическими фигурами, установление отношений со своим ведущим Архетипом.
21. Родитель, Взрослый и Ребёнок по Берну, их описания и качества в каждом человеке.
22. Путешествие внутрь себя и знакомство с собственными Родителем, Взрослым и Ребёнком, улучшение из взаимодействия между собой.
22. Социализации Архетипов, их отличительные особенности.
23. Возможность и необходимость развития разных социализаций для разностороннего развития и успеха.
24. Сквозное объяснение особенностей сценария человека от доставшихся ему ведущих Архетипов и мифологических фигур, возможность развития в желательном направлении.
25. Упражнение на преодоление внутренних запретов и сопротивления родительских Установок.
26. Завершающее, интегрирующее погружение внутрь себя, с коррекцией всего, что было выявлено, как требующее коррекции, и запуском развития в желаемую сторону.
27. Обсуждение в группе, завершение работы.
апд. Да, это в Москве!
адрес вам, вежливо и бесплатно, расскажут по телефону:
495 79 212 89
меня туда препроводят, надеюсь, лично.
Можно ещё у![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
koshkopjos в личку спрашивать, он точно знает!
Сценарный семинар, это который в инете называют "Сценарии победителей" (хотя там всякие-разные, конечно) или "Исскусство побеждать и проигрывать" у меня будет даже дважды. То есть не только обычный корпоратив, но и для всех желающих. Тут мне захотелось, чтобы туда попали, кому это надо.
По лени я скопировала из старых постов и объявлений то, что у меня уже написано и рассказано.
Состоится это 3-4 ноября, очень удачно выходные дни оказались.
Адрес - где-то на Вернадского, я уточню и напишу апдейтом или по-новой.
Время работы будет с 12 до 18-19 часов.
Добавить хочу, что во-первых времени у нас будет меньше, чем обычно я на это заявляю - часов 12 максимум, так что работать будем в темпе.
Ну и вопросы мне можно задавать - и сюда и по телефону.
"Искусство побеждать и проигрывать"
Авторские семинары Ирины Морозовской стали разработкой по специальным
заказам оригинальных наработок начавшихся ещё в 90х гг, когда ее родная
Команда одесских интеллектуалов уже поднялась на вершину успеха и пожелала оставаться там как можно дольше.
И согласилась на любые над игроками исследования и эксперименты. Пока итог - побив все временные и количественные рекорды, Команда - мастодонты-динозавры-гранды - оставалась на гребне успеха три срока жизни обычной команды.
На группе в серии трансовых погружений происходит работа со структурой сознательное-бессознательное, с переводом в осознаваемые области ряд функций, обычно бессознательных и неосознанных.
Это позволяет произвести коррекцию по ходу тренинга, и создать возможность самостоятельного доступа и работы по выполнению "заказов" сознания.
Сценарии жизни
Авторская концепция сценариев жизни.
Её отличие от концепций классической (Э. Берна) и современной (В.В. Макарова)
Мифологический, архетипический и сказочный уровни сценария. Их взаимодействие и проявление в поведении, анализ сказок и фильмов с яркими сценарными проявлениями.
- «Три кита и черепаха» сценария жизни
- Сценарный анализ известных классических произведений и биографий.
- Распознавание сценариев окружающих, выделение признаков "неудачника".
- Работа с обнаруженными травмами, препятствующими победительности.
- Практические занятия по выявлению и анализу сценариев, предложенных
участниками семинара.
- Коррекция сценариев в желаемую и заявленную участниками в качестве
пожеланий сторону.
В программу войдут и другие основополагающие вопросы и ответы на них:
в том числе :
1. Что означает – «жить как победитель»?
2. Всегда ли победитель выигрывает?
3. Что означает, если при всех усилиях происходящее непредсказуемо?
4. Жизнь, как учёба - экзамены, зачёты, спецэффекты "сессии".
5. Лидерство, как явление.
6. Работа с лидерскими качествами в себе выяснение главного.
цели и задачи
Ознакомление с концепцией жизненных сценариев - классической, по
Берну и моей авторской, работа со сценариями и на сознательном и на
бессознательных уровнях. Возможность коррекции собственного сценария.
Осознавание собственных жизненных стратегий, их специфики, принятие
её. Распознавание сценариев окружающих и выстраивание собственных
стратегий поведения в зависимости от этого.
1. Понятия сценария, по э. Берну - связный сюжет или цепочка сюжетов, по которым протекает жизнь человека и которые и определяют его выборы в ключевые моменты жизни.
2.Основные категории сценария - Победитель, Непобедитель, Неудачник.
3.Обоснование выбора авторской метафоры сценария - Сценарной Птицы.
4.Рисунок Сценарной Птицы-Победителя
5.Основные характеристики сценария Победителя.
6.Анализ народных сказок и их героев по этим характеристикам, яркое отображение сценария победителя в сказках разных народов и разных авторов (Ш. Перро, Г-х Андерсен, русские народные)
7. Сценарий Неудачника и его особенности.
8. Сценарий Непобедителя.
9. Анализ сказок и сюжетов литературы и кино с рассмотрением взаимодействия разных типов сценария у героев.
10. Взаимодействия разных типов сценария между собой.
11. Погружение в транс - путешествие внутрь себя и знакомство со своей Сценарной птицей.
12. Обсуждение встреченного в группе, коррекция.
13. Берновская модель и эффективное её применение при рассмотрении сценариев, отличие авторской модели и предложенной Берном.
14. Мифологический пласт, история его возникновения и признаки попадания туда.
15. Трагический герой, как мифологическая фигура, особенности работы с этой фигурой при обнаружении.
16.Путешествие в мифологическое пространство, знакомство с собственными героями мифов из разных мифологий.
17. Архетипы и их признаки, история вопроса.
18. Рассказ об основных постюнгианских Архетипах. Мужских и женских, и их Тенях.
19. Обсуждение ярких Архетипических примеров и искусстве и в окружающих известных и публичных личностях, актёрах, политиках, бизнесменах.
20. Путешествие внутрь себя, знакомство с архетипическими фигурами, установление отношений со своим ведущим Архетипом.
21. Родитель, Взрослый и Ребёнок по Берну, их описания и качества в каждом человеке.
22. Путешествие внутрь себя и знакомство с собственными Родителем, Взрослым и Ребёнком, улучшение из взаимодействия между собой.
22. Социализации Архетипов, их отличительные особенности.
23. Возможность и необходимость развития разных социализаций для разностороннего развития и успеха.
24. Сквозное объяснение особенностей сценария человека от доставшихся ему ведущих Архетипов и мифологических фигур, возможность развития в желательном направлении.
25. Упражнение на преодоление внутренних запретов и сопротивления родительских Установок.
26. Завершающее, интегрирующее погружение внутрь себя, с коррекцией всего, что было выявлено, как требующее коррекции, и запуском развития в желаемую сторону.
27. Обсуждение в группе, завершение работы.
апд. Да, это в Москве!
адрес вам, вежливо и бесплатно, расскажут по телефону:
495 79 212 89
меня туда препроводят, надеюсь, лично.
Можно ещё у
koshkopjos в личку спрашивать, он точно знает!
